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远程教育的概念

来源:www.pzlvyou.com 作者:admin 人气: 发布时间:2018-04-06
摘要: 按照技术媒体的类型来划分可以将远程教育的发展分为三代。第一代远程教育即19世纪中叶兴起的函授教育.其技术代表和特征是邮政通信和印刷技术。第二代远程教育即广播电视教育.其技术代表和特征是包括印刷材料、录音录像和计算机软件在内.总体设计优化的“
    按照技术媒体的类型来划分可以将远程教育的发展分为三代。第一代远程教育即19世纪中叶兴起的函授教育.其技术代表和特征是邮政通信和印刷技术。第二代远程教育即广播电视教育.其技术代表和特征是包括印刷材料、录音录像和计算机软件在内.总体设计优化的“教学包,或翻学习包.。

第三代远程教育即现代远程教育,是指计算机网络和多媒体技术在数宇信号环境下开展的远程教育.它是一个几有更加广泛玄义的概念,网络(并非专指计算机网络,而是计算机网络、电信网络和数字卫星电视网络三大网络,而且它们正向相互融合的方向发展)和基于计算机的多媒体技术被斌F了新的技术特征。现代远程教育是k世纪末伴随着信息技术和教育技术的迅猛发展,尤其是计算机和网络技术在远程教育领城的应用而得名的。我因著名的远程教育专家丁新教授对现代远程教育术语作了如下表述:“现代远程教育是墓于现代信息和教育技术的远程教育.更确切地说.现代远程教育是在卫星电视网络、电信网络和计算机网络这世界上的三大通信网络环境下开展的远程教育.它具有数字化、多媒体和交互式等显著的技术和教学特征。,这个定义明确表明了现代远程教育是在基于三大通信网络环垅下开展的.并指出了其技术和教学特征。
    随着国家“现代远程教育工程”的实施,各类网络化教育系统、远程教育系统不断问世.前两代教育系统都是苹于桌面计算模式的.最早的是基于电视广描(卫星广播)的远程教育。作为一种单向的广播模式,缺乏双向交互性。第二代是基于Web的课件浏览形式的远程教育。第三代是耍求具有人性化、钾能化交互能力的远程教育系统,它要求支持师生之间实时、双向的交互,并实现个性化、智能化教育.对于远程教育发展的趋势,一并在构建远程教学的概念中.强调“眼光接触(Eye Touch).或“眼球对眼球教学(Eyeball-to-Eyeball Teaching)".即强调通过现代电子通信技术手段实现师生和同学之间的眼光接触、眼球对眼球的沟通.实现信息、思想、情感的交流和交互.并利用信息科学技术实现因人施教,提高学习效率。


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