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来源:www.pzlvyou.com 作者:admin 人气: 发布时间:2017-09-10
摘要:1688年,约翰·斯伯林(John Spaling)写了一本(体质人类学》,对体质人类学的研究做出了重要贡献。后来,比利时的维萨里(A" Vesalius, 1514一1564)、瑞典的林奈(Carolus Linnaeus,1707- 1778)等人对体质人类学的研究均做出了重大的贡献。1876年托皮那(ToPinard
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    1688年,约翰·斯伯林(John Spaling)写了一本(体质人类学》,对体质人类学的研究做出了重要贡献。后来,比利时的维萨里(A" Vesalius, 1514一1564)、瑞典的林奈(Carolus Linnaeus,1707- 1778)等人对体质人类学的研究均做出了重大的贡献。1876年托皮那(ToPinard )著的《人类学》一书说:“人类学是博物学的一门分科,是研究人及人种的学问”。因此,当时的人类学其实质就是体质人类学。德i人类学家布鲁门巴(JohannFBlumenbach, 1752 - 1840)首创’T测定人体形态的方法,根据骨骼构造及外表体形区分人类为5人人种。雷基乌斯(Retzius)创立头幅指数,坎坡(Camper)发明面角,法国的布洛卡(Broca)和托皮那则对其加以全面系统整理。从此.体质人类学就以骨骼(头型、鼻型、骨架、牙齿)、肤色、发型、发色、血IV等为基本研究对象,来研究人类体质的异同。1863年,英国伦敦人类学会成立时,正式使用了体质人类学的名称。早期体质人类学最主要的方法是体质测最,而体质人类学的名字常用于表述人类进化中的一些问题。生物人类学或有时叫人类生物学用于描述当代人的差异并应用于临床氏学、日腔医学和公共卫生。随着科学的发展,把体质人类学看作是人类生物学的分支,人类生物学便其有更加广阔的范围,这种研究常常把体质人类学( Physical anthro-pology)也称为生物人类学(Biological anthropology)。故名思义,体质人类学或生物人类学主要研究在环境因素的影响下,人类在生物学方面的差异。因而,它与化石、人类基因、生物学、进化论、猿、猴的某些行为、人的生长发育、人的可塑性与环境适应性等关系很密切,这样就把体质人类学与动物学、解剖学、生理学、医学、生物学、地质学和公共卫生联系起来了。有的学者把体质人类学叫做“种族解剖学(Itacialanatomy) ",应用比较的方法研究各民族、种族的体质特征,寻找出一种标准,观察各民族、种族相互间的遗传特征,发现其分合的陈迹,以区分人类。总而言之,体质人类学是研究人类生物上的差异,人类与其他动物之间的差别并寻求其原因。同时,要解释随着时间的推移而出现的生物学的变化,包括基因传递、人的生长、发育、进化。
    也有的学者认为,体质人类学家力图回答两组不同的问题:
1.人类的产生和进化问题(古人类学就是研究这些问题的);2.当代人类生物特征上的差异以及存在这些差异的原因。换句话说,就是研究现代人类的体质变异。
    在这一领域中,按照人的皮肤、眼睛的颜色、头发的颜色,及形状、身高以及身体各部分的尺寸和比例,或根据面型、指纹等身体特征,将世界上的人类加以相互比较进行人种分类,并考察他们的系统关系,或者分析这些特征的遗传或机能,乃至环境所引起的种种变化等问题。因而这是生物学的一个领域,与医学关系密切,相互汇合。在日本和欧美,这个领域的多数研究机构,都属于医学方面的研究部门。此外,这个领域与动物学也有着密切的关系。体质人类学还有些亚学科,比如古人类学、今人类学、人类进化学(Human evolution.研究人与动物祖先及人的类型的发展过程)、人体测量学(Anthropometry,研究人体的测量技术)、生体学(Somatology,描述现今人类的差别、性别及个人体质上的差别)、人种学、体质构造人类学( Constitutional anthm-Pogy,研究人体类型的素质对于某些疾病和行为的相互关系)。
    体育与体质人类学关系特别密切,体育运动可以改变人的体质,体育选材对人的体质也有特殊的要求。体质人类学的测量技术在体育上也有很多应用。体质人类学家发展起来的很多测量技术都在运动生理学家手中得到了应用。体育运动中,常常是通过测定运动员的身体并按特殊的运动技艺要求校正身体。例如,1964年.库库斯金(Kukushkins)在他的(生长、体质和表演)一文中就提到,每种类型运动都有其自己的特殊要求,影响着身体的发展和机能。人们发现,篮球运动员要具有最大的脚围扩张,链球运动员、举重运动员、摔跤运动员也具有最大的胸围,游泳运动员往往要具有最大的肺活冠。在前苏联,运动生理和体质人类学之间的密切关系己导致在某些研究所提出把这两种学科合在一起的假设。在休育领域中,人类学家也应是体育文化或体育教育专家。尽管体质人类学家很少处理与运动有关的问题,但体质人类学家发展的测最方法和体型的分类方法也能用于学校体质教育及运动员的选材,而且.体质人类学家常常把研究成果直接用于运动行为。
    体质人类学家研究生长和发育。这些都受青少年学生形态机能和体能发展及运动活动的影响。在生长追踪研究过程中,体育运动所遇到的很多问题都可以通过人类学家的研究和某些技术得到解决。

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