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大学英语课程写作教学要求

来源:www.pzlvyou.com 作者:admin 人气: 发布时间:2017-09-22
摘要:一般要求—能完成一般性写作任务,能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等,能写常见的应用文,能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文,内容基本完整,用词恰当,语意连贯。能掌握基本的写作技能。
    国家教育部办公厅于2004年1月2日通知印发的(大学英语课程教学要求(试行)》对大学英语写作教学的要求为:
    1.一般要求—能完成一般性写作任务,能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等,能写常见的应用文,能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文,内容基本完整,用词恰当,语意连贯。能掌握基本的写作技能。
    2.较高要求—能就一般性的主题基本表达个人观点,能写所学专业论文的英文摘要.能撰写所学专业的英语小论文。能描述各种图表,能在半个小时内写出160词的短文,内容完整,条理清楚,文理通顺。
    3.更高要求—能就一般性主题比较自如地表达个人的观点,做到文章结构清晰、内容丰富、逻辑性强。能用英语撰写所学专业的简短的报告和论文。能在半小时内写出200词的说明文或议论文,内容完整,文理通顺,思想表达清楚。
    《大学英语课程教学要求(试行)》中所附的“学生英语能力自评/互评表”(评价结论分为A,B,C三等)的内容为:
    1.一般要求—我能填写常见表格如注册表、申请表、问卷调查表等;我能写给或回复他人祝贺卡、生日卡、邀请信、便条、短信、通知等;我能写出简单的指示语、个人广告、社团海报、个人简历等;我能简要地描述个人经历、发生的事件、读过的林事、观看的影片、喜怒哀乐等情感,写出或回答个人或公司的信函、电子邮件、传真等;我能就一定话题或提纲在30分钟内写出120词左右的短文,内容完整、用词恰当、语意连贯;我能在一般写作或应用文写作中恰当使用相应的写作技能。
    2.较高要求—我能就所读一般主题的文章写出其摘要或大纲,能阐述自己对某一焦点问题的观点,并能基本陈述赞成或反对的理由;我能写出日常的应用文章,结构与表达符合应用文体规范;我能借助参考资料写出专业小论文,结构基本清晰;我能就一定主题在半小时内写出160词的记叙文、说明文或议论文,内容完整,文理通顺,语言规范,思想表达清楚。
    3.更高要求—我能就一般性主题比较自如地表达个人的观点,做到文章结构清晰、内容丰富、逻辑性强;我能将从不同渠道获取的信息进行归纳、总结,写成英文概要或汇报提纲;我能撰写专业文章摘要,能写简短的专业报告和论文;我能就一定主题在半个小时内写出200词的记叙文、说明文或议论文,内容完整,文理通顺,语言规范,思想表达清楚。

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